公告訊息
桃園市政府教育局雙語教師澳洲姐妹市培訓交流計畫
{{ $t('FEZ002') }}教務處|
為深化桃園市雙語教育，桃園市政府特別籌晝辦理雙語教育教師培訓交流團，於7月29日至8月7日至澳洲昆士蘭姐妹市進行培訓交流，此行的目的在於了解與學習雙語教學的經營規劃與教學模式：
一、教學制度及學制
澳洲的教育制度及學制與台灣十分不同，澳洲公民就讀公立學校無需繳納學費，中學教育自7年級至12年級，是完全中學與綜合高中的結合，學生在11、12年級有兩種選擇，一爲台灣常見的繼續升學、攻讀課業，二爲TAFE職業教育與訓練（全名為Technical And Further Education ，澳洲技術與進修育），透過取得職業教育證書和職業教育文憑的方式，以就業導向爲主，學習專業技術。
本次參訪的學校為Marsden State High School、Loganlea State High School及Calamvale CommunityCollege。而Marsden State High School是全澳洲最大的一所中學，學生人數3650人，教師260人，職員80人，經由該校資深教師丁老師 (international student program coodinator)的說明，究其成爲澳洲中學人數最多的一所中學有幾項主要因素，首要是地區上的優勢，社區的就近入學生多，人才濟濟，再者是學校對於弱勢同學的關懷，充分展現利他精神，教育氣氛和樂，最後是學校特有的卓越課程：體育、音樂、生活科技課程，不僅將專業技術融入日常生活，更重視個人的生命體驗與興趣培養，累積自身的行動力與創造力，因此該校多數學生樂於選擇TAFE，畢業生中有九成的學生選擇進入職場就業，成為專業領域中的人才。為使學校與家庭保持良性互動，每學期皆固定辦理一天教師與家長的親職日，雙方利用整日的意見交換與深度溝通，共同討論學生未來修課的興趣方向與生涯發展的志向安排。這幾項優質的教育方針與政策，使得該校入學率節節攀高，也使社區共榮共好。
用餐規定上，中午用餐禁止待在教室，所以午餐時間全部的學生都在校園裡活動，教師們輪流分配責任區，於操場、籃球場等區域，定點巡視照顧學生，有趣的是澳洲的學生在校園中更重視人際互動與活動經營，並不會著迷於手機遊戲，甚至是不滑手機，與台灣大相逕庭。
二、雙語教學
在澳洲學校中有許多母語非英語的學生（English as an additional language or dialect (EAL/D) learners)， Marsden State High School即有1188位母語非英語的學生，為協助學生跟上澳洲學生的程度，每周會安排420分鐘的課程，教學方法主要是以CLIL (Content and Language Integrated Learning)教學法，適用其他第二語言的學習，以學生為中心，老師鼓勵學生開口對話與大膽溝通，不特別強調文法的精確性，建立學生安全感。在課程中，多使用分組的方式學習，經由聽、說及手寫練習，實際討論主題內容，讓學生了解學習重點，學生可以藉由互動的方式同時學習到第二語言，因此，雙語教學多在藝能科目（音樂、體育、表演藝術等）實施，相較於正式的語言課程，此種互動語言的方式，更可以快速精進外語能力。
三、沈浸式英語環境
抵達布里斯本機場後，隨即感受到沉浸式英語學習的環境，從標示牌至溝通用語都是英文，因此認路、購物、用餐或與人溝通都必須以英語辦識和對談，且因每個人語速快慢有别，為避免誤解對方的意思，與人對話時必須更加專注聆聽，遇到不懂的單字或詞語必須積極查詢。因為團員們在澳洲皆以英語對話為主，交流時的溝通互動顯得大方許多，能夠非常自然的使用英語，因爲在台灣，一開口說英語便會聚集他人的目光，常會有被檢視的感覺，深怕說錯話而不敢開口，經過這幾天的磨練，在聽力及口說的部分皆有大幅度的進步，可見沉浸式學習環境所帶來的學習效率！
在交流參訪期間學習到不少異國文化，打開雙語教學的新視野，種子老師們將所學帶回台灣轉化成雙語教學模組，進行分享與推廣，也期待能與當地高中建立姐妹校的交流。
教務處 劉信傑 主任
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